παιχνίδια για την προπαίδεια (2)

Φτιάξε την εικόνα!

Επιλέγουμε την προπαίδεια που θέλει κάθε φορά να εμπεδώσει ο μαθητής π.χ. την προπαίδεια του 7

Βρίσκουμε μία εικόνα από το διαδίκτυο και την εκτυπώνουμε σε φύλλο Α4. Επίσης, μπορούμε να βρούμε μία σελίδα από ένα περιοδικό που μας αρέσει. Την κολλάμε πάνω σε ένα χαρτόνι.

Κόβουμε το χαρτόνι σε ίσα τετράγωνα. 

Γράφουμε σε κάθε τετράγωνο τυχαία τις πράξεις και τα γινόμενα.   

Ζητάμε από τον μαθητή να κάνει σωστά τις πράξεις.

Κάθε φορά που βρίσκει τα γινόμενα σωστά μπορεί να γυρίζει τα τετράγωνα μέχρι να φτιάξει σωστά την εικόνα.

Παιχνίδια για την προπαίδεια! (1)

 Μία από τις βασικές γνώσεις που πρέπει να κατακτηθεί από έναν μαθητή του δημοτικού είναι η γνώση της προπαίδειας.Οι περισσότεροι όμως δυσκολεύονται πολύ. Μέσα από διάφορα παιχνίδια μπορούμε να τους βοηθήσουμε να εμπεδώσουν τη νέα αυτή γνώση αλλά και να διασκεδάσουν.

Απόφυγε τη βόμβα!

Επιλέγουμε την προπαίδεια που θέλουμε κάθε φορά να εμπεδώσει ο μαθητής π.χ. η προπαίδεια του 4


Το παιχνίδι ξεκινάει από το τετράγωνο "Αρχή". Ο μαθητής μπορεί να προχωράει μπροστά ,πίσω, πάνω ή κάτω μέχρι να φτάσει στο τετράγωνο "Τέλος". Όμως πρέπει να αποφύγει τα τετράγωνα με πολλαπλάσιο του 4 γιατί κρύβουν βόμβες!

Σκοπός του παιχνιδιού: Ο μαθητής πρέπει να φτάσει στο "Τέλος" ακολουθώντας τη σωστή διαδρομή και αποφεύγοντας τις βόμβες.

σχηματίζω τα παραθετικά των επιθέτων

Ο σχηματισμός του συγκριτικού και του υπερθετικού βαθμού των επιθέτων δυσκολεύει όλους τους μαθητές του δημοτικού. Η παρακάτω άσκηση δίνει τη δυνατότητα στο μαθητή να εξασκηθεί. 

Πώς γίνεται;

1. Φτιάχνουμε καρτελάκια κολλώντας αυτοκόλλητα χαρτάκια τύπου Post-it.Επιλέγουμε δύο χρώματα και τα κολλάμε ώστε να σχηματίζεται μία καρτέλα.

2. Από τη μία πλευρά γράφουμε το επίθετο στον θετικό του βαθμό: δύσκολος

3. Από την άλλη πλευρά γράφουμε τον συγκριτικό βαθμό του ίδιου επιθέτου: δυσκολότερος

4.Σε ένα άλλο χαρτάκι γράφουμε την κατάληξη που θέλουμε να σχηματίσει κάθε φορά ο μαθητής: -οτερος, -υτερος . Το κολλάμε ψηλά για να μπορεί ο μαθητής να το βλέπει.

5. Τοποθετούμε τις καρτέλες με το θετικό βαθμό των επιθέτων μπροστά στον μαθητή.

6 Ζητάμε από το μαθητή να σχηματίζει τον συγκριτικό βαθμό και στη συνέχεια να επαληθεύσει μόνος του την απάντηση.

Tip: μπορούμε να ζητήσουμε από τον μαθητή να φτιάξει προτάσεις με τις λέξεις ή να έχουμε έτοιμες προτάσεις όπου θα πρέπει να γράψει τον θετικό ή συγκριτικό/υπερθετικό βαθμό των επιθέτων ανάλογα με την περίπτωση.

για τα παραθετικά των επιθέτων μπορείτε να δείτε και εδώ:

http://special-edu-gr.blogspot.gr/2013/11/blog-post_26.html